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ヒューマニスティック英語教育研究会紀要第一号

書籍の説明

 

書籍の説明

「どのようにしたら,生徒の英語力を高めつつ,生徒のトータルな人間性を高めることができるか」,のテーマを追求する論文集。2018年に設立した「ヒューマニスティック英語教育研究会」のこれまでの研究成果をまとめた紀要第1号。英語授業を通して生徒の自尊心・共感性・自己実現意欲・対人交渉力・協働学習力・社会参加意欲等の人間形成をはかる理念と具体的指導法を紹介。19名の中学・高校・大学教員による,11本の研究論文や実践報告を掲載。
(1)「HLT (Humanistic Language Teaching)授業の現代的定義試案: これからのヒューマニスティック英語教育づくりガイド」 (著者:三浦 孝・石井博之・加賀田哲也・鈴木章能・TALANDIS Jr., Jerry・種村綾子)
(2)「Humanistic Language Teachingの視点からの小学校外国語教科書分析」 (著者:永倉由里・三浦孝・柳田綾・種村綾子・伊佐地恒久・関静乃)
(3)「ヒューマニスティックな観点から見た高校Communication英語Ⅰの教科書分析」 (著者:峯島道夫・藤田 賢・五十嵐光緒・今井理恵・石井博之・清水真弓・三浦 孝・中村義実・山本孝次)
(4)「教科書を使ったCLILによる自信と協働を育てる英語の授業づくり」 (著者:藤田 賢)
(5)「First-Year High School Students’ Global Awareness Development
Through Theme-Based Instruction」 (著者:柴田直哉a)
(6)「読みにおける発問の役割についての一考察:人間性の伸長に資する評価発問をめざして」 (著者:峯島道夫・今井理恵)
(7)「Recipe for a Communicative Grammar」 (著者:柳田 綾)
(8)「持続可能な社会の創り手を育てる高校英語授業を目指して:SDGsをテーマにしたSoft CLIL授業の勧め」 (著者:山本孝次)
(9)「Humanistic Language Teachingに基づく小学校外国語教科書調査とヒューマニスティックな授業への教科書活用」 (著者:永倉由里)
(10)「日々の授業で生徒の人間形成を促す英語活動の試み」 (著者:石井博之)
(11)「他者や世界とつながり,気持ちや考えを伝え合う生徒の育成」 (著者:亀山弘二郎)
その他,ヒューマニスティック英語教育研究会の会則や研究内容を紹介。

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