ダウンロード PDF なぜ「個別指導」で成績が上がらないのか?“学力不振生徒”の指導現場から【改訂版】 無料のために

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なぜ「個別指導」で成績が上がらないのか?“学力不振生徒”の指導現場から【改訂版】

書籍の説明

  • ファイル名: ダウンロード PDF なぜ「個別指導」で成績が上がらないのか?“学力不振生徒”の指導現場から【改訂版】 無料のために.pdf
  • ISBN : 23477243
  • リリース日 : 30 11月 2020
  • ページ数 : 27 ページ
  • 著者 : 岡本康志
  • 作成者情報 : 岡本康志
  • エディター : 独立した出版社

 

書籍の説明

「やればできる」とは一見、子どもに対してポジティブな期待のようですが、実際に“学力不振”に陥っている子どもたちは、「やってもできない」という理由があるのです。
ひとりひとりの個性・特性を理解することなく、いくら付きっ切りで教え込んで補習をしても、根本的には何も解決せず、ひたすら子供は自信を無くし、勉強が嫌いになっていくのが常なのではないでしょうか?
本書では、「個人特性に応じた」という認識で単なる学習指導の範疇を超えた“個別指導”に取り組む筆者が、学習指導や特別支援という切り口から、教育の根本に問いかけます。

実際に教育活動に当たる”教育者”の方から、個別指導塾などでも成績が上がらずお悩みの親御さんまで、
子供の教育について新たな視点を与える、読み切りやすい厚さにも関わらず、興味深い一冊です。

(2011年に星雲社から出版された内容を、第4章を中心に認知特性に関してなど大きく加筆した改訂版です。)

【目次】
第1章 個別指導塾は、成績が上がらない!?
個別指導塾とは?
塾業界の歴史
「集合授業」と「個別指導」
個別指導の運営形態
第2章 “生徒” の実態を知る
そもそも“普通”とはどんな生徒?
“学力不振生徒”の実例
なぜ“学力不振”になっているのか?
第4章 個性特性を理解する
“右脳型”と”左脳型”
認知特性 “同時処理”と“継次処理”
認知心理学によるPASS理論
「勉強が苦手」と「学習障害」
特別支援の考え方
「困っている」のは誰か?
第5章 問題解決に必要なもの
ロジカルシンキング
GROWモデルに基づくコーチング
一見良いようでNGな指導
「NGな指導」をしないために… 個別指導の心構え
第6章 個別指導ですべきこと
「普通の指導」では成績は伸びないものと思え
“今までの指導”と違う“指導”とは?
個別指導とはプランニング
リアルなプランニングを行うには
個別指導に“特別な知識”は必要ない
指導者にとってのやりがい

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